天下着雨。

    八风楼有点暗。

    扈伯载抱着闺女在楼下,看楼上。

    徐直小姑娘抱着爹爹,娘亲在做什么?

    扈伯载亲亲宝贝,娘亲在写作业,准备造一波大的。

    小姑娘眨眼睛,长长的睫毛,萌着爹爹的心:娘亲不是造了很大,这回是多多多大大。x

    扈伯载不知道,反正娘亲造完,再造几个人?

    楼上。

    徐茉茶上次写清楚了,但干舅舅要她写。

    当然,能写的多了。

    徐茉茶、我怎么觉得我在学习?

    每个写论文的过程都是在学习,就算研究成果出来,形成报告,也是整理,将你知道的描述成人家知道的。你觉得简单,人家不懂。

    其实,偃武修文?根本没多大干系或不是一回事。

    首先,一国肯定文武百官,你能偃到没武官?

    既然有,就有如何高效的问题,每一个忽略,后果都那么惨重。

    改朝换代,基本都是武力完成的,这还不足以说明?

    你就摆明明白白的,该文就文该武就武,习以为常罢了。

    偃武修文,大概两种情况。

    一种是,战时,好比当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。也就是谁都能拉一批兵,总兵力太大。

    打完当然要解甲归田一部分,要不然养不起。

    打仗那是毁灭式的,打完就是坐江山了。

    一种是,战后,就怕有人还没过瘾,动不动拉一群人乒乒乓乓打一架。

    或者分赃不均,那就打。