下午放学的时候，杜鑫磊把李德金叫到办公室⛵🞯🗬，🚇👕从抽屉里拿出一张信笺让他看上面的诗——五律?咏春。
“雁字写蓝天，
东风染绿田。
柳堤波叠翠，
梨海雪堆妍。
燕语飘窗外，
莺声落枕边。
花间双蝶舞，
童叟逐飞鸢。”
看着看着，李德金不由自主地读出声来，然🕶🎅🎩后情不自禁地称赞道“好诗！🍽🍣”
“🛎请具体说一说这首📊诗怎么样！”杜鑫磊说道。🚇👕
“首联开🌭🂑门见山，天地由雁和风来相接，大气滂🚇👕沱！
另外大雁排成的‘🛂🙧字’🚙就是🝊‘人’字，‘人’也跟着上天了。
再看，首联和颔♐联对仗工整，细腻生动，动词写、染、叠、堆、飘和落，用得十分贴🌇☢切，惟妙惟肖。
颈联在工整的☤对仗之中，把🝊诗人自己代入进🕶🎅🎩去了。
哦，原来诗人还在床上呢！原来这一联是实写⛵🞯🗬，前后三联是想象，虚实结合，浑然一体。”
“说得好！🚞”杜鑫🛂🙧磊叫道，又问，“那尾联呢？”
“也好！”李德金说，“当看到尾联的‘童叟⛵🞯🗬’处，我心中不免担心千万不能再来工整的对仗了🗡🝌，那样会显得呆板啊！
果然是虚惊一场，句📊型在工🝊整中来了变化，达到了天然去雕饰的效果。
同时，‘🌭🂑童叟’一句也把人在春天里的活动推向了。先生，我说完了。”
“你评论得🚞很好。这也说明你诗词的水平也是不错的。”杜鑫磊笑着说，然后🄇🞩🖴又问，“你知道这首诗是谁写的吗？”
“我看……是杜♐先生自己写的！”李德金很自信地说。
“不是我，”杜鑫磊说，“而是你们中间的一个同学——田中千惠。她🞎💽让我帮助修改，并且说以后每个星期都要额外写诗文请我修改。”
“雁字写蓝天，
东风染绿田。
柳堤波叠翠，
梨海雪堆妍。
燕语飘窗外，
莺声落枕边。
花间双蝶舞，
童叟逐飞鸢。”
看着看着，李德金不由自主地读出声来，然🕶🎅🎩后情不自禁地称赞道“好诗！🍽🍣”
“🛎请具体说一说这首📊诗怎么样！”杜鑫磊说道。🚇👕
“首联开🌭🂑门见山，天地由雁和风来相接，大气滂🚇👕沱！
另外大雁排成的‘🛂🙧字’🚙就是🝊‘人’字，‘人’也跟着上天了。
再看，首联和颔♐联对仗工整，细腻生动，动词写、染、叠、堆、飘和落，用得十分贴🌇☢切，惟妙惟肖。
颈联在工整的☤对仗之中，把🝊诗人自己代入进🕶🎅🎩去了。
哦，原来诗人还在床上呢！原来这一联是实写⛵🞯🗬，前后三联是想象，虚实结合，浑然一体。”
“说得好！🚞”杜鑫🛂🙧磊叫道，又问，“那尾联呢？”
“也好！”李德金说，“当看到尾联的‘童叟⛵🞯🗬’处，我心中不免担心千万不能再来工整的对仗了🗡🝌，那样会显得呆板啊！
果然是虚惊一场，句📊型在工🝊整中来了变化，达到了天然去雕饰的效果。
同时，‘🌭🂑童叟’一句也把人在春天里的活动推向了。先生，我说完了。”
“你评论得🚞很好。这也说明你诗词的水平也是不错的。”杜鑫磊笑着说，然后🄇🞩🖴又问，“你知道这首诗是谁写的吗？”
“我看……是杜♐先生自己写的！”李德金很自信地说。
“不是我，”杜鑫磊说，“而是你们中间的一个同学——田中千惠。她🞎💽让我帮助修改，并且说以后每个星期都要额外写诗文请我修改。”