康有为及其追随者,极力赞美孔教是中国几千年文明教化的结晶,“一切文明,皆与孔教相系相因,若孔教可弃也,则一切文明随之而尽也,即一切种族🚭随之而灭也。”宣扬孔教是中国的“国魂”,宣扬“欲不亡中国乎?必自至诚至敬,尊孔子为教主始也。”

    孔教会和社会上的尊孔活动,🄇🞧得到了袁世凯的支持和赞扬。

    他赞美道“孔教之于中国,犹如空气之于人类”,“孔孟之道,如日月经天,江河行地,树万世之🕿🏛师表,亘古代而常新。”他下令学生恢复读经,强调“学校均应🏓🙩🍃崇奉古圣贤以为师法,宜尊孔以端其基,尚孟以至其用”。

    革命党人和进步人士中的有识之士,对这股尊孔复古风进行了抵制。一九一二年七月,全国临时教育会议因尊孔问题发生激烈争论。🚇👔🈦会上,蔡元培提出“学校不应拜孔子案”,因为与当时的大气候,没有获得通过。

    但由于蔡元培⛎等力争,最后达成妥协“🆼🔻这个方案不颁行,但在学校管理规程内删去拜孔子的条文”。这样,学校拜不拜孔都可以。

    但是,一九一二年九月二十日,袁🔊⚤📛世凯颁布《整饬伦常令》。下令“📋尊崇伦常”,提倡“礼教”,他说“中华立国,以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。政体虽更,民彝无改”、“唯愿全国人民恪守礼法,共济时难。……本大总统痛时局之阽危,怵纪纲之废弛,每念今日大患,尚不在国势,而在人心。苟人心有向善之机,即国本有底安之理。”

    此令一出,各种尊孔团体相率成立,遍🆼🔻布全💣📭国。🇳🜥🄏

    这个时候,袁世凯还要受到方方面面的牵制,做事还有所忌惮。其尊孔还比较掩饰,没有在全社会公然提倡“尊孔读经”,只是从道德层面🃙😐提出问题。但是,到一九一四年,袁世凯认为他的江山已经很牢固,已经无所顾忌了。

    九月二十五日,袁世凯正式颁发了《祭孔令》,公开恢复了前清的祭孔规定。🂾🔙🁀明令于孔子诞辰🉛之日,中央和各地方必须举行🋉祭孔典礼。

    他自己更是身体力行,九月二十八日,🆼🔻袁世凯在一大群全副武装的侍从护卫下,于早晨六点半抵达孔庙。

    换上了绣有四团花的十二章大礼服,下围褶紫缎裙,头戴平天冠。由侍从官朱启钤、周自齐及侍从武官廕昌引导行礼,“俎豆🛪馨香,三跪九叩”。

    与此同时,各省将军、巡按使也都在省会文庙祭孔,这是民国以来第一次祭🌇孔。过了几天,他又叫财政部拨款修缮北京孔庙,并🝈自捐银五千元相助。

    遗老们借机发出请愿书,要求袁世凯政🆼🔻府定“孔教”为“国教”,列入“😯宪法”。

    尊孔叫嚣在🛇民国初年掀起一股复古逆流,为袁世凯后来的复辟帝制活动推😯波助澜,在中国历史上🔡🂆🌥掀起了一股复辟潮,给社会造成了恶劣影响。

    但是,搞倒退是不会长久🟂🚕📒的,仅仅几年后,“打倒孔家店”的口号就喊遍全国,风起云涌的新文化运动给中国思想界带🎋来新🋉的繁荣。

    这股尊孔复古思🌖潮,🃾🝙🋤也就逐渐消声匿迹了,此为后话。🕇🇝

    谈到复🂨👓🈗🂨👓🈗辟,有一个人是必须要🄇🞧介绍的,——劳乃宣。

    劳乃宣(1843🉮🊭📧年—19📼☩21年),字季瑄,号玉初,又号🀯⛿☣韧叟。籍贯浙江省嘉兴府桐乡(又山东省武定府阳信)。中国近代音韵学家。

    他是清末修律,礼、法之争中礼教派主要代表人物之一。劳乃宣坚持“本旧律之义,用新律之体”的修律🝭🎘方针,主张凡属三纲五常的伦理纲常都纳入新刑律之中。他的⛺法律思想是中国封建正统法律思想在中国近代社会的表现,目的在于抵制中国法律制度的🕗变革,维持封建君主。

    庚子年闹义和⛎团时,🃾🝙🋤他做吴桥县县令,曾上书请取缔义和团🐎⚚👼。

    民国成立后,他反对民主共📼☩和,在辛亥年冬天,他曾作《共和正解》。第二年夏天,又作《续共和正解》。

    民国三年,在一片复古大潮中,劳乃宣预感到时机成熟,便把他的这两本“大作”合印成一本书,名为《正续共和解》,遍送🛪京内外。

    劳乃宣的共和,是这样解释周宣王时因天子太幼,不能执政,乃由朝中重要的公卿“和”而“共”修政事,🝞🌍所以名曰共和。🋉因此,所谓共和,乃君主政体而非民主政体,今日一般政界人士“不学无术”,乱加民主于共♄🅶和,实在是不通。于是劳某乃力陈中国不能推行民主制的种种理由。这就是他的《共和正解》。